Sessió del 3 de març:

Avui a classe hem introduït el currículum de manera que em aprofundit més en el que vam estar parlant dues classes anteriors. Segons l’escola, el currículum s’adaptarà d’una forma o d’una altre, però també s’han de tenir diversos altres aspectes en compte. Durant la classe, van sorgir termes com Coordinador LIC (coordinador de la llengua i la cohesió) i Coordinador TIC (coordinador de les noves tecnologies) que són una forma d’integrar l’alumnat amb la llengua nova. A més a més, es va parlar de la matricula viva que significa la incorporació d’alumnat nou a l’escola i d’aquesta forma es va generar el debat sobre “l’espai de benvinguda educativa”, uns n’estaven d’acord perquè és una forma de què l’alumne nou pugui aprendre la llengua per després poder seguir el ritme del curs, en canvi d’altres opinaven que això podia comportar a l’exclusió i la marginació perquè no es relacionen amb els seus nous companys.

Finalment, vam veure un fragment d’un vídeo (“Ser competents aprenent: com ensenyar-ho i avaluar-ho”) que hem va fer entendre que per fer que els alumnes siguin competents els hem de proporcionar activitats autèntiques, és a dir, els nens han de tenir recursos per pensar mitjançant l’entorn familiar i d’aquesta manera estaran aprenent. A més a més, es parlava de coses que ja havia tractat en altres assignatures com psicologia, un dels aspectes que ja en tenia idea és que els nens aprenen coneixements a l’escola, però també s’han d’aprendre estratègies que permetin als alumnes utilitzar el coneixement segons la situació, és a dir, saber quan utilitzar el coneixement. El conferenciant afegeix que no podem ser competents si no tenim coneixements ja que si no, no tindrem varies opcions per poder escollir segons el context. M’ha semblat interessant els temes tractats i a més a més el fet d’haver-ho tractat ja en una altra assignatura m’ha permès entendre-ho millor i fer-ne la meva pròpia idea.