En la sessió d'avui ens hem centrat en els alumnes amb necessitats educatives especials. Per això, en Martí ens ha fet col·locar en grups de tres per així elaborar una situació amb un alumne amb aquestes necessitats.
Amb el nostre grup, hem creat una situació d'una aula amb 25 alumnes un dels quals pateix de TDAH i l'activitat consistia en classificar una llista d'animals segons si són omnívors, herbívors o carnívors. El grup a qui li a tocat la nostra activitat a pensat que el millor seria fer petits grups de manera que l'alumne amb TDAH estigués amb un grup d'alumnes treballadors i aplicats per així evitar les distraccions. També han afegit que s'hauria de fer alguna activitat per a què els alumnes es moguessin per l'aula, però en realitat un alumne amb aquestes necessitats no té per què només ser hiperactiu.
E
n el viquipèdia he trobat que el TDAH pot tenir tres variants diferents, en una predomina la falta d'atenció i concentració, en la segona predomina l'excés d'activitat i la impulsivitat i en la tercera hi ha una combinació de les dues, tot i així no totes les persones tenen el mateix grau de TDAH.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada